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標題: 更贴近需求带来更大“获得感”——在大陸的台灣师生热议“26条措施... [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-11-1 13:05
標題: 更贴近需求带来更大“获得感”——在大陸的台灣师生热议“26条措施...
新华社北京11月15日電 “‘26条辦法’范畴更广、范畴更大，是與台灣同胞分享成长機會、落实两岸一家亲的又一表现。咱们都能真实感觉到，大陸惠台利民辦法愈来愈详细，加倍切近台灣公众焦點需求。”中國人民大學中法學院經济學系主任、台灣青年西席林承铎對新华社记者说。

在客岁“31条辦法”根本上，大陸方面新近出台《關于進一步促成两岸經济文化交换互助的若干辦法》（简称“26条辦法”），在大陸任教、肄業的台灣师生受访时都暗示“通馬桶工具推薦,得到感满满”。

详细到第21条提出“在大陸高校、科研機构、公立病院、高科技企業从事专業技能事情的台灣同胞，合适前提的可等同加入响应系列、级别职称评审”，林承铎暗示，“31条”已提到有關台灣专業人材介入项目申报、人材规划、申报基金项目等惠台利民辦法，“進级版”的”26条”是“相辅相成，无缝跟尾”，给正在大陸事情和成心愿来大屏東當舖,陸成长的台灣青年带来更多“得到感”。

1998年就来北京念书的林承铎坦言，肄業阶段“感觉结業後就是去台資企業事情，从没想到能在大陸一流高校、奇迹单元任职”。从“31条辦法”到“26条辦法”，他切身感觉了“沉甸甸的關爱”。

林承铎说，2015年他就申请了國度社科基金一般项目并有幸得到立项，這已十分不容易。“31条辦法”中有關申报基金项目标內容，為在大陸事情的台灣钻研职員進一步申请重大项目“開了绿灯”。因為重點项目常常和职称申报有必定联系關系，“26条辦法”有關职称评审的內容，解决了台灣人材在大陸高校、科研機构成长的“最後一里路”。

厦門大學台灣钻研院传授张宝蓉奉告记者，据不彻底统计，今朝在大陸高校任教的台灣西席有两千多人。比年来，大陸方面针對来大陸事情的台灣西席出台了很多政策，各高校用人单元也纷繁采纳灵活機动的辦法，更好地解决了聘任、薪資、升等、科研功效認定、出境访學等方面的问题，以晋升台籍西席的顺应性和不乱性，促成他们在大陸的专業成长。

就第21条提到“其在台灣地域介入的项目、获得的功效同等等视為专業工功课绩，在台灣地域从事技能事情的年限等同视為专業技能事情年限”，林承铎说，這對晋升就業踊跃性、促成人材helloav,活动有鞭策感化。有志登岸成长的台灣人材在台灣的科研项目與功效可直接获大陸用人单元承認，将免除冗杂的認证步伐。

张宝蓉说，明白将台籍西席在台灣地域获得的科研项目和事情年限纳入承認范围，能更好帮忙台籍西席实现學科专業成长上的持续性，收缩其在大陸高校科研讲授事情中的過渡期。

第24条辦法提到，“台灣學生可持台灣住民栖身证依照有關划定向地點大陸高校等同申请享受各种帮助政策。在大陸高校任教、就读的台灣西席和學生可持台灣住民栖身证等同申请公派留學資历。”林承铎说，海外@交%GTwL7%换或進%pL9b8%修@履历是有些单元举行人材挑选的首要尺度。曩昔，台籍师生没法經由過程國度留學基金委果通道申报，只能走校內交换项目。校內交换项目可能存在部門用度自行承當、时候短、機构选择性少的问题。“26条辦法”完全解决了這一问题，讓台灣师生可享受這方面的同期待遇，這就是两岸一家亲最“真金白银”的關爱。

“本年我已拿過一次奖學金，今後可以申报更多。”谈到“26条辦法”，来自台灣新竹的王若琪感触十分隔心。

出于對秦汉汗青的稠密樂趣，王若琪来到“能触摸到考古现場”的大陸肄業，今朝在郑州大學汗青學院考古专業读大二。

對付第23条辦法提出“進止滑墊貼,一步扩展招收台灣學生的院校范畴，提高中西部院校和非部下院校比例”，她很是“有感”。“我曾斟酌過申请西北大學考古學专業，但那时西北大學還未開放招收台生。”王若琪说，“此後，台灣學生就不會有如许的遗憾了。”（记者李寒芳、陈弘毅、双瑞、刘高阳）

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