各國留遊學交流論壇
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【深度剖析】去台灣學习的只是经验和模式吗?
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作者:
admin
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2021-5-15 14:54
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【深度剖析】去台灣學习的只是经验和模式吗?
截止今朝,中國教诲培训同盟已持续组织了9届大陆校长台灣行,在本次序递次十届台灣行起航前夜,不少校长都问過咱们一个问题:到台灣到底能學到甚麼?咱们也常常反问本身,咱们只是為了进修台灣教培業先辈的履历、理念、模式、法子吗?若是是,该怎样进修?若是不是,又该进修甚麼?這短短的七天六晚能带给校长多大收成?
闻名的台灣补习一条街
带着這个问题,咱们约谈了前九届台灣行的部門成員及資深领队--同盟牛豁亮秘书长,在深刻交换中發明了這一征象:每次南赴宝岛台灣,虽然行程線路和参访機構重點都不不异,可是校长们對台灣教培同仁發自心里的叹服和尊重是不异的。由赏识同業转而激發自我反思,由反思發明本身機構的不足,再由补充不足的思虑中學會鉴戒台灣同仁的做法,到达举一反三、触类旁通的结果,理念、模式、履历這些表象下面,是台灣每个教培機構安居樂業的底子,即文化。进修這类文化,也许這才是同盟校长台灣行的精华地點。那末,這是一种甚麼样的文化呢?咱们就拿本次行程中的几家機構来谈谈。
杨基心、怙恃心,打造有温度的黉舍
因為以前的生病履历,台灣杨基补习黉舍的校长杨基意想到人生美满比任何事变都首要。基于這类认知,杨基走向了自我涵养的門路,同時也影响了
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,他對黉舍的熟悉。這就是“杨基心,怙恃心”這一文化的由来,将心比心,把每个孩子都當做本身的孩子来赐顾帮衬。若何向别傳递這一文化?参访過杨基的校长都晓得其较着特點在于橱窗化,學生在里补习,外面可以清晰看到。透明發生信赖,而校长每周给學生写一封信,也意在表现“杨基心,怙恃心”。以是這所黉舍不但生
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,源滔滔,另有一大特點,创業五年除一位員工到美國留學,竟无一流失。
陈立3万人大校的機密,為學生打扫一切进修停滞
早7點至晚上12點, 在全台灣具有31个讲授中间的闻名K12培训機構陈立教诲天天辦事着全台3万多论理學生,前台、课堂、饮食區、K书中间、機房和身穿分歧色彩马甲的助教组成為了一个忙碌而不缭乱、有序又不失朝气的补习气象。線下+線上+助教,三维补习模式是效力结果的保障。為了包管所有學生的听课结果,课堂的黑板被设计為圆弧形,時代另有6台電視機同步播放课件内容,學生们不管坐于那边,都能无死角听到西席讲授,而在最后几排的阶梯坐位上,也知心设计了木质垫脚,便利學生践踏。
若是學生上课没有听懂怎样辦?陈立教诲的云平台就成為學生课后自行进修的处所,教員上课的視频城市实時同步到云平台上,學生可以在電脑或手機上频频旁观课程視频直到彻底大白,若是另有问题,可以随時请课堂外随堂的助教教員举行一對一教导、解答。如许的三维补习模式,學生想不會都很难。
戴正彦“三创安亲”,邃密化的培育孩子各类能力
台灣“三创安亲”是台灣戴正彦國际教诲团体旗下的安亲托管奇迹,在全台有61所直营校區,是台灣范围最大的托管機構。
而“三创安亲”是這家企業独创的托管模式——立异、创意、创作。
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在立异模式下,编程说话进修和呆板人课程成為托管的特點进级項目,偏重熬炼孩子们的逻辑思惟能力;在创意模式下,则是将托管與文化创意和写作创意密切联婚,给孩子打造一片思惟征象的空间;创作模式是由丰硕有趣的手工课為主,版画创作、黏土创作、模子创作等课程既妙趣横生,又很好的培育了孩子们的美學能力。
从情势上看,台灣“三创安亲”也许就是托管+本质教诲的多項目组合,可是在课程系统设计和邃密化辦事上,可不但仅是項目组合那末简略。這此中内涵更深条理的逻辑瓜葛,则必要咱们去细细的参访和体會。
2017年同盟精英校长第十届台灣即将于5月20日起航,
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,上面的三家機構都是本次行程中的重點参访工具,若是您想真正深刻的探寻台灣教培業,就赶快参加同盟精英校长研學团,咱们一块儿去台灣进修吧!
【第十届精英校长台灣行行程表】
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