【深度剖析】去台灣學习的只是经验和模式吗?
截止今朝，中國教诲培训同盟已持续组织了9届大陆校长台灣行，在本次序递次十届台灣行起航前夜，不少校长都问過咱们一个问题：到台灣到底能學到甚麼？咱们也常常反问本身，咱们只是為了进修台灣教培業先辈的履历、理念、模式、法子吗？若是是，该怎样进修？若是不是，又该进修甚麼？這短短的七天六晚能带给校长多大收成？闻名的台灣补习一条街
带着這个问题，咱们约谈了前九届台灣行的部門成員及資深领队--同盟牛豁亮秘书长，在深刻交换中發明了這一征象：每次南赴宝岛台灣，虽然行程線路和参访機構重點都不不异，可是校长们對台灣教培同仁發自心里的叹服和尊重是不异的。由赏识同業转而激發自我反思，由反思發明本身機構的不足，再由补充不足的思虑中學會鉴戒台灣同仁的做法，到达举一反三、触类旁通的结果，理念、模式、履历這些表象下面，是台灣每个教培機構安居樂業的底子，即文化。进修這类文化，也许這才是同盟校长台灣行的精华地點。那末，這是一种甚麼样的文化呢？咱们就拿本次行程中的几家機構来谈谈。
杨基心、怙恃心，打造有温度的黉舍
因為以前的生病履历，台灣杨基补习黉舍的校长杨基意想到人生美满比任何事变都首要。基于這类认知，杨基走向了自我涵养的門路，同時也影响了口臭,他對黉舍的熟悉。這就是“杨基心，怙恃心”這一文化的由来，将心比心，把每个孩子都當做本身的孩子来赐顾帮衬。若何向别傳递這一文化？参访過杨基的校长都晓得其较着特點在于橱窗化，學生在里补习，外面可以清晰看到。透明發生信赖，而校长每周给學生写一封信，也意在表现“杨基心，怙恃心”。以是這所黉舍不但生美白身體乳液,源滔滔，另有一大特點，创業五年除一位員工到美國留學，竟无一流失。
陈立3万人大校的機密，為學生打扫一切进修停滞
早7點至晚上12點， 在全台灣具有31个讲授中间的闻名K12培训機構陈立教诲天天辦事着全台3万多论理學生，前台、课堂、饮食區、K书中间、機房和身穿分歧色彩马甲的助教组成為了一个忙碌而不缭乱、有序又不失朝气的补习气象。線下+線上+助教，三维补习模式是效力结果的保障。為了包管所有學生的听课结果，课堂的黑板被设计為圆弧形，時代另有6台電視機同步播放课件内容，學生们不管坐于那边，都能无死角听到西席讲授，而在最后几排的阶梯坐位上，也知心设计了木质垫脚，便利學生践踏。
若是學生上课没有听懂怎样辦？陈立教诲的云平台就成為學生课后自行进修的处所，教員上课的視频城市实時同步到云平台上，學生可以在電脑或手機上频频旁观课程視频直到彻底大白，若是另有问题，可以随時请课堂外随堂的助教教員举行一對一教导、解答。如许的三维补习模式，學生想不會都很难。
戴正彦“三创安亲”，邃密化的培育孩子各类能力
台灣“三创安亲”是台灣戴正彦國际教诲团体旗下的安亲托管奇迹，在全台有61所直营校區，是台灣范围最大的托管機構。
而“三创安亲”是這家企業独创的托管模式——立异、创意、创作。
高雄外送茶,
在立异模式下，编程说话进修和呆板人课程成為托管的特點进级項目，偏重熬炼孩子们的逻辑思惟能力；在创意模式下，则是将托管與文化创意和写作创意密切联婚，给孩子打造一片思惟征象的空间；创作模式是由丰硕有趣的手工课為主，版画创作、黏土创作、模子创作等课程既妙趣横生，又很好的培育了孩子们的美學能力。
从情势上看，台灣“三创安亲”也许就是托管+本质教诲的多項目组合，可是在课程系统设计和邃密化辦事上，可不但仅是項目组合那末简略。這此中内涵更深条理的逻辑瓜葛，则必要咱们去细细的参访和体會。
2017年同盟精英校长第十届台灣即将于5月20日起航，兒童坐姿矯正帶,上面的三家機構都是本次行程中的重點参访工具，若是您想真正深刻的探寻台灣教培業，就赶快参加同盟精英校长研學团，咱们一块儿去台灣进修吧！
【第十届精英校长台灣行行程表】
頁:
[1]